3月12日上午9点，我校体育馆201室内气氛紧张而热烈，一场别开生面的“商业实战”在此上演。正在进行的体育学院SYB创业培训课程，迎来了核心实践环节——SYB经营模拟沙盘演练。主讲教师林莉将30名参训学生分为3个竞赛小组，每组10人，通过模拟企业基本循环周期的完整运营，让学子们亲身经历市场变幻与决策挑战。
本次沙盘演练高度仿真，各小组需共同经营一家模拟企业，在虚拟市场中经历“采购—生产—销售—结算”的完整周期，并面对随机市场波动。林莉老师宣布规则后，三组学生迅速进入角色，分别围坐成三个“决策核心区”，各自推选出“CEO”、“财务总监”、“运营经理”等临时职务，团队协作氛围瞬间拉满。
活动现场，细节处处体现着“商战”的激烈与学生的投入：
第一小组在初始讨论阶段就展现出缜密风格。他们利用白纸快速绘制了现金流量表简易模板，并由“财务”同学专门负责追踪每一笔虚拟支出与收入。当模拟市场出现“原材料价格突然上涨”的随机事件时，组内爆发了短暂而激烈的争论：是坚持原计划大量生产，还是缩减规模控制风险？最终，他们通过快速成本重算，选择了折中的“分批采购”策略，有效规避了后续可能出现的资金链断裂风险。他们的桌面始终保持着一份清晰的决策记录。
第二小组风格大胆，倾向于“豪赌”高利润产品。在最初两个周期，他们因精准押中市场需求而账面领先，一度气氛高涨。然而，在第三周期遭遇“竞争对手低价倾销”的模拟事件时，因库存积压和现金流预估不足，一度陷入被动，组员们频频计算、眉头紧锁，现场体验了市场的残酷。
第三小组则更注重流程与分工的规范性。他们严格按步骤进行小组表决，每一步决策都力求全员达成一致，虽然决策速度稍慢，但流程清晰。过程中，关于“广告投入与销售收入比例”的讨论尤为深入，体现了他们对品牌与营销的初步思考。
整个模拟过程历时近三小时，教室里充满了计算器的按键声、激烈的低声讨论、以及随着“市场公告”发布而发出的惊叹或欢呼。林莉老师穿梭于各小组之间，适时引导、提问，但绝不干涉决策，让学生充分体会自主经营带来的成败感受。
最终，经过数个经营周期的较量，**第一小组凭借相对稳健的财务控制、灵活的采购策略以及对市场随机事件的快速有效反应，实现了最高的累计利润和健康的现金流，赢得了本次沙盘演练的胜利**。当结果宣布时，该组成员击掌相庆，其他两组也报以热烈掌声。
“太紧张了，比打一场比赛还耗神！”第一小组的组长、2022级学生张同学赛后感慨，“纸上得来终觉浅，这次演练让我真正理解了现金流为什么是企业的‘血液’，一个决策失误真的可能导致满盘皆输。”不少学生表示，通过沙盘上的“亏损”与“盈利”，那些枯燥的商业术语一下子变得无比生动且深刻。
林莉老师在总结中指出：“沙盘演练就像一面镜子，映照出团队协作、风险意识、决策能力和财务观念。今天的‘冠军组’胜在准备充分、决策理性、应变及时。但更重要的是，所有同学都亲身体验了创办和运营企业的基本逻辑与复杂挑战。希望大家把这种‘实战感’和反思带入后续的学习乃至未来的真实创业中去。”
本次沙盘演练作为SYB创业培训的关键实践课，成功地将理论知识与模拟实践深度融合，极大地激发了体育专业学生的商业兴趣与潜能，为他们未来可能踏上的创业之路，进行了一次生动而深刻的“赛前热身”。