黄冈师范学院体育学院体育教育专业2022版人才培养方案

发布者：体育学院管理员发布时间：2022-09-02作者：浏览次数：419

黄冈师范学院体育学院体育教育（师范类）

本科专业人才培养方案

（2022年版）

二〇二二年六月

体育学院体育教育（师范类）本科专业

人才培养方案（2022年版）

一、专业简介

体育教育专业是我校开办最早的本科专业之一，是鄂东地区培养体育师资和各类体育专业人才的摇篮。1972年开始招收体育中专班，1988年开始招收专科，1999年招收本科，2021年获批湖北省一流专业建设点。体育教育专业建有运动解剖虚拟仿真实验室、体育心理实验室、运动生理实验室、体育保健实验室、体质测试中心、体能训练实验室等多个实验室；建有一流的的体育运动中心，建筑面积2万余平方米（含综合馆、篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆、体操馆、健美操馆、武术馆、训练馆等），南校区室外体育场地除标准田径场外约10000平米篮球、排球、网球等场地。北校区建有室外运动场篮球场、健身场地、排球场、室外网球场和明珠体育馆，能全面满足专业教学、训练、科研需求，部分场馆达到承办国家级比赛标准；学校体育学、体育科学研究方法、保健推拿三门省一流课程，武术、运动生理学等11门课程为校级精品课程。专业坚持以赛促学、以学为教、以教促研，培养专业基础扎实，专业技能突出的师范生。

本专业历经几代师生的辛勤努力，已经成为区域知名的体育科学教学与研究基地。40多年的专业办学为体育教育事业和体育科学研究领域培养了一大批优秀人才。毕业生中有的成为特级教师、高级中学教师，一大批担任各级各类学校和教育管理部门、教研部门的主要负责人；有的成为高校或科研院所的科研骨干、知名学者。

二、专业代码:

040201

三、培养目标

本专业根据新时代体育教育发展的需求，以“立德树人”为根本任务，立足湖北，面向中西部地区，培养思想政治素质过硬，遵守师德规范，能传承红色基因，有深厚的教育情怀，具有扎实的体育学科基础知识、娴熟的运动技能、较强的教育教学能力，具有承担班级管理和综合育人能力，具有终身学习和专业发展意识与能力，德智体美劳全面发展，能胜任中学体育教育工作的骨干教师。

学生在毕业5年左右预期能达成以下目标：

1.师德优良，乐于奉献。全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务，具有从事中学教育的坚定理想信念，乐于教学并具有高尚道德情操，并能融入中学体育教育教学，成为学生的学业导师和思想引路人。

2.基础扎实，精于教学。掌握体育学科的的基本理论、基本方法和基本技能，能够精通一门专项运动技能，能够将体育学科基础知识与教育教学实践有机地结合，主动探索中学体育教学的新理念和新方法，积极参与中学体育教学改革，成为所在学校的教学骨干。

3.方法先进，善于育人。坚持德育为先、育人为本理念，能根据中学生认知特点和教育规律促进学生的健康成长和全面而有个性的发展，熟悉教育理论和学生成长规律，能够承担班级管理与学生德育教育任务，善于利用先进的教育理念和方法指导学生成长成才，成为学生德、智、体、美、劳全面发展的引路人。

4 终身发展，勤于反思。秉承“厚德、博学、力行、致远”黄师校训，具有终身学习和专业发展的创新意识和实践能力，了解体育学学科前沿进展，跟踪基础教育教学改革步伐，参与教育教学研究，勤于反思，善于创新，具有良好的沟通、协调、合作意识与能力。

四、毕业要求

按照践行师德、学会教学、学会育人、学会发展的总要求，毕业生应该达到如下8个方面的具体要求：

◆ 践行师德

1.【师德规范】

理解并践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，传承大别山革命老区红色基因，思想政治素质过硬。能全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，恪守“厚德、博学、力行、致远”黄师校训，秉承“尚师表、勇担当、秉诚朴、图自强”黄师精神。自觉遵守中学教师职业道德行为规范，具有依法执教的意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2.【教育情怀】

认同中学体育教育工作的价值和重要性，具有坚定的从教信念，深厚的人文底蕴以及严谨的科学精神，具有正确的教育观、教师观和学生观，富有事业心和责任心，能爱岗敬业，工作细心、耐心。尊重学生、关爱学生，乐于做学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的引路人。

◆ 学会教学

3.【学科素养】

具有全面的体育学科核心素养，构建扎实的体育专业知识体系并掌握中学体育教育学科基本知识、基本原理与基本技能，掌握“一专多能”的专业技能，具备良好的身体素质与技战术水平，具备跨学科专业知识学习的意识，充分理解体育学科与其他人文社会科学、自然科学学科的内在联系。

4.【教学能力】

熟悉中学体育与健康课程标准，掌握田径、体操、武术、球类等项目教学基本技能，针对中学生的身心发展规律和体育学科的教学特点，能够结合并运用学科知识与现代教育技术进行教学设计、实施、评价，具备一定的中学体育教学体验和教学研究能力。

◆ 学会育人

5.【班级指导】

树立“德智体美劳”五育并举、德育为先的教育理念，了解中学德育原理与方法；掌握班级管理工作的规律与基本方法；能在教育实践中胜任班级管理，能利用体育学科特点组织和指导德育和心理健康教育等相关活动，能进行家校沟通，能对学生开展学业指导、行为引导、心理疏导和生涯规划指导。

6.【综合育人】

了解中学生身心发展规律，理解体育独特的育人功能和价值，了解中华民族优秀传统文化、大别山红色文化育人的内涵和方法，通过主题教育、社团活动、体育比赛、社会实践等多种形式，学会培养学生积极向上的生活态度，引导学生健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观。

◆ 学会发展

7.【学会反思】

树立终身学习理念，形成专业发展意识，了解国内外基础教育体育改革发展动态，能够适应新时代教育发展需求，依据中学体育教师成长的规律和专业发展的特点，进行学习和职业规划。掌握反思方法与技能，具有创新意识，在教育实践中主动收集信息，形成积极的反思体验，能够运用批判性思维，学会分析和解决体育教育教学问题。

8.【沟通合作】

理解学习共同体的特点和价值，通过积极参与中学体育教学实践中的小组学习、专题研讨、团队互动、观摩互助、合作研究等活动体现团队协作精神，分享合作学习体验。具备良好的语言表达能力和技巧，能够在中学体育教学、班主任工作及其他职业活动中与不同对象进行有效沟通和良好相处。

毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4
师德规范	√
教育情怀	√
学科素养		√
教学能力		√
班级指导			√
综合育人			√
学会反思				√
沟通合作				√

毕业要求分解表

专业的毕业要求	指标点
1【师德规范】理解并践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，传承大别山革命老区红色基因，思想政治素质过硬。能全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，恪守“厚德、博学、力行、致远”黄师校训，秉承“尚师表、勇担当、秉诚朴、图自强”黄师精神。自觉遵守中学教师职业道德行为规范，具有依法执教的意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。	1.1【理想坚定】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，传承大别山革命老区红色基因，做到对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，思想政治素质过硬。
	1.2【立德树人】能全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，恪守“厚德、博学、力行、致远”黄师校训，秉承“尚师表、勇担当、秉诚朴、图自强”黄师精神。
	1.3【职业规范】自觉遵守中学教师职业道德行为规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2【教育情怀】认同中学体育教育工作的价值和重要性，具有坚定的从教信念，深厚的人文底蕴以及严谨的科学精神，具有正确的教育观、教师观和学生观，富有事业心和责任心，能爱岗敬业，工作细心、耐心。尊重学生、关爱学生，乐于做学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的引路人。	2.1【职业认同】认同中学体育教育工作的价值和重要性，具有从教，具有坚定的投身中学体育教育教学事业的信念，立志为党育人、为国育才。
	2.2【用心从教】树立正确的教育观、教师观和学生观，具有人文底蕴和求实创新的科学精神，具备为人师表的人格修养和学识修养。富有责任心和事业心，能爱岗敬业，工作细心、耐心。
	2.3【关爱学生】尊重学生、关爱学生，乐于做学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的引路人。
3【学科素养】具有全面的体育学科核心素养，构建扎实的体育专业知识体系并掌握中学体育教育学科基本知识、基本原理与基本技能，掌握“一专多能”的专业技能，具备良好的身体素质与技战术水平，具备跨学科专业知识学习的意识，充分理解体育学科与其他人文社会科学、自然科学学科的内在联系。理解学习科学相关知识并能用于专业发展。	3.1【学科知识】理解体育学科知识体系的基本思想和方法，掌握体育学科的基础知识和基本原理，具备良好的体育学科核心素养，并能够将体育学科的发展历史、现状及发展趋势与中学实际教学相结合。
	3.2【学科能力】系统掌握体育教育专业基础课程、核心课程、教师教育课程、专业拓展课程的基本知识、技术、技能。掌握“一专多能”的专业技能，具备良好的身体素质与技战术水平。
	3.3【学科融合】具备跨学科专业知识学习的意识，充分理解体育学科与其他人文社会科学、自然科学学科的内在联系。
4【教学能力】熟悉中学体育与健康课程标准，掌握田径、体操、武术、球类等项目教学基本技能，针对中学生的身心发展规律和体育学科的教学特点，能够结合并运用学科知识与现代教育技术进行教学设计、实施、评价，具备一定的中学体育教学体验和教学研究能力。	4.1【教学知识】具有以学生为本的意识，能够根据中学体育与健康课程标准、教育教学知识、中学生身心特点及发展规律，对中学体育与健康课程与教材内容进行分析，设计教学目标和制定教学计划。
	4.2【教学实践】能够在田径、体操、武术、球类等项目中，以学生为中心运用现代信息技术进行教学设计、实施、评价，获得教学体验，具备从事中学体育教学的基本技能。
	4.3【教学研究】能够针对教学中的问题进行实证化探究，具有基本的教学研究能力，能提出解决问题或改进教学方案
5【班级指导】树立“德智体美劳”五育并举、德育为先的教育理念，了解中学德育原理与方法；掌握班级管理工作的规律与基本方法；能在教育实践中胜任班级管理，能利用体育学科特点组织和指导德育和心理健康教育等相关活动，能进行家校沟通，能对学生开展学业指导、行为引导、心理疏导和生涯规划指导。	5.1【育德意识】树立“德智体美劳”五育并举、德育为先的教育理念，了解中学德育原理与方法。
	5.2【班级管理】掌握班级管理工作的规律与基本方法；能在教育实践中开展班级指导，能进行家校沟通，能对学生开展学业指导、行为引导、心理疏导和生涯规划指导。
	5.3【心理辅导】能参与德育与心理健康教育等活动的组织与指导，初步具备对学生进行心理疏导的能力。
6【综合育人】了解中学生身心发展规律，理解体育独特的育人功能和价值，了解中华民族优秀传统文化、大别山红色文化育人的内涵和方法，通过主题教育、社团活动、体育比赛、社会实践等多种形式，学会培养学生积极向上的生活态度，引导学生健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观。	6.1【学科育人】了解中学生身心发展规律，理解体育独特的育人功能和价值，形成“以体育人”的意识，具备体育教学中进行育人的能力和素养。
	6.2【文化育人】认同中华民族优秀传统文化、红色文化育人的价值，了解文化育人的内涵，践行文化育人的理念，掌握校园文化的育人方法。
	6.3【活动育人】能够结合专业学习、德育课程、体育活动、竞赛组织、主题教育等方式进行系统教育和积极引导,引导学生健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观。
7【学会反思】树立终身学习理念，形成专业发展意识，了解国内外基础教育体育改革发展动态，能够适应新时代教育发展需求，依据中学体育教师成长的规律和专业发展的特点，进行学习和职业规划。掌握反思方法与技能，具有创新意识，在教育实践中主动收集信息，形成积极的反思体验，能够运用批判性思维，学会分析和解决体育教育教学问题。	7.1【终身学习和专业发展】具有终身学习与专业发展意识，能够适应新时代教育发展需求，熟悉体育与健康课程改革的动态以及体育学科的发展新趋势，了解并掌握教师专业发展的基本知识和实践路径，具有职业发展规划的能力。
	7.2【反思技能与反思体验】具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，具有一定的创新意识，能够发现、辨析、质疑、评价学校体育的现状和问题，并创造性提出体育教育教学解决问题。
8【沟通合作】理解学习共同体的特点和价值，通过积极参与中学体育教学实践中的小组学习、专题研讨、团队互动、观摩互助、合作研究等活动体现团队协作精神，分享合作学习体验。具备良好的语言表达能力和技巧，能够在中学体育教学、班主任工作及其他职业活动中与不同对象进行有效沟通和良好相处。	8.1【合作方法】理解学习共同体的特点和价值，在体育教学实践中能利用小组学习、合作探究等方式进行沟通交流，分享学习资源，共同完成学习任务。
	8.2【沟通能力】掌握沟通合作的基本技巧，并在教学实践中具有与学校领导、同事、学生、家长等不同对象交流、沟通的能力。

五、学制和学位

本科学制4年，修业年限4-6学年，修满170个学分，授予教育学学士学位。

六、专业主干课程（核心课程及学位课程）（8门）

运动生理学运动技能学习与控制学校体育学体育课程与教学论田径体操篮球武术（在下列表格中用▲标示）

七、体育教育（师范）专业人才培养方案

课程类别		课程编号	课程名称	课程性质	学分			学时		开课学期	成绩考核		开课单位	备注
课程类别		课程编号	课程名称	课程性质	小计	必修	选修	理论	实践	开课学期	考查	考试	开课单位	备注
通识教育课程	公共必修课	2141200101	思想道德与法治	必修	3	3		48		1		√	马克思主义学院
		1941200102	中国近代史纲要	必修	2	2		32		1		√
		2141200103	马克思主义基本原理	必修	3	3		48		3		√
		2241200104	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修	3	3		48		3		√
		2241200107	习近平新时代中国特色社会主义思想	必修	3	3		48		5		√
		1941200105	形势与政策	必修	2	2		32		1-4	√			讲座
		1941300101	大学外语	必修	9	9		144		1-3		√	外国语学院
		1943100101	计算机应用基础	必修	2	2		16	16	2		√	计算机学院
		1940000102	大学生安全教育	必修	1	1		16		2		√	体育学院
		1940000103	军事理论	必修	2	2		32		2	√		学工部
		1940000105	大学生就业指导	必修	1	1		16		6		√	体育学院
	通识选修课	2140000101	大学生心理健康教育	选修	2		2	32		2		√	学工部
		1643100103	高级office应用及多媒体技术	选修	3		3	32	16	3		√	计算机学院
		模块1	思政课程选修模块	选修	2		2	32		2-6		√
		模块2	美育类课程模块	选修	2		2	32		2-6		√
		模块3	自然科学类课程模块	选修	2		2	32		2-6		√
		模块4	国际视野与语言能力模块	选修	2		2	32		2-6		√
	通识教育课程小计				44	31	13	672	32
学科专业课程	专业基础课	1942501201	体育概论	必修	2	2		32		1	√		体育学院	专业基础课程总学分不少于16学分
		1942501202	运动解剖学	必修	3	3		36	12	1		√
		1942501203	▲运动生理学	必修	4	4		54	10	2		√
		1942501204	体育社会学	必修	2	2		24	8	3		√
		1942501205	健康教育学	必修	2	2		32		2		√
		1942501206	体育心理学	必修	2	2		32		3		√
		1942501207	体育科学研究方法	必修	2	2		32		6		√
		1942501209	体育教育专业导论与职业发展规划	必修	1	1		16		2	√
	专业核心课	1942501210	▲学校体育学	必修	2	2		32		4		√	体育学院	专业核心课程总学分不少于22
		1942501211	▲运动技能学习与控制	必修	2	2		32		4		√
		1942501259	▲体育课程与教学论	必修	2	2		32		5		√
		2242501201	▲田径（一）	必修	2	2		4	28	1		√
		2242501202	▲田径（二）	必修	3	3		6	42	2		√
		2242501203	▲体操（一）	必修	2	2		4	28	1		√
		2242501204	▲体操（二）	必修	3	3		6	42	2		√
		2242501205	▲篮球	必修	4	4		8	56	1		√
		2242501206	▲武术	必修	4	4		8	56	3		√
	专业拓展课（I）	2242501207	足球	选修	12		4	8	56	1		√	体育学院	七选三
		2242501208	排球	选修			4	8	56	2		√
		2242501209	羽毛球	选修			4	8	56	3		√
		2242501210	乒乓球	选修			4	8	56	3		√
		2242501211	网球	选修			4	8	56	3
		2242501212	健美操	选修			4	8	56	3		√
		2242501213	体育舞蹈	选修			4	8	56	3
		2242501214	主修项目理论与实践（一）	选修	12		4	14	50	4		√	体育学院
		2242501215	主修项目理论与实践（二）	选修			4	14	50	5		√
		2242501216	主修项目理论与实践（三）	选修			4	14	50	6		√
	专业拓展课（II）	2242501217	体能训练理论与方法	选修	2		2	32		4		√		方向一：青少年体能训练
		2242501218	运动训练学	选修	2		2	32		4		√		方向一：青少年体能训练
		2242501219	运动处方	选修	2		2	32		4		√		方向二：健康教育
		2242501220	运动营养学	选修	2		2	32		4		√		方向二：健康教育
		2242501221	运动伤害防护与急救	选修	2		2	24	8	5		√		方向三：运动安全教育
		2242501222	体育测量与评价	选修	2		2	24	8	5		√		方向三：运动安全教育
		2242501223	课外体育活动组织设计	选修	2		2	16	16	5		√		方向四：课外体育活动与竞赛
		2242501224	体育赛事组织与编排	选修	2		2	16	16	5		√		方向四：课外体育活动与竞赛
		2242501225	龙狮运动	选修	2		2		32	6		√		方向五：传统民族文化
		2242501226	传统体育养生理论与方法	选修			2		32	6		√
		2242501227	保健推拿	选修			2		32	6		√
		2242501228	花样跳绳	选修	4		2		32	6		√		方向六：新兴项目
		2242501229	跆拳道	选修			2		32	6		√
		2242501230	拓展运动	选修			2		32	6		√
		2242501231	瑜伽	选修			2		32	6		√
	学科专业课程小计				80	42	38	560	720
教师教育课程	教育基础课	1941700301	教育学基础	必修	2	2		32		3		√	教育学院
		1941700302	中学生心理学	必修	3	3		48		2		√	教育学院
		1941700303	教师职业道德与教育政策法规	必修	2	2		32		4		√	各学院/教育学院
		2241700304	班级管理技能	必修	1	1		16		5	√		各学院/教育学院
		1941700305	中学德育专题	必修	1	1		16		5-6	√		教育学院	专题形式
		2241700314	心理辅导技能	必修	1	1		16		3-4	√		教育学院	专题形式
		2241700308	基础教育研究方法	选修	2		1	32		5-6	√		教育学院	专题形式
		2241700306	青春期教育专题	选修			0.5			3-4	√		教育学院	专题形式
		1941700310	基础教育改革专题	选修			0.5			5-6	√		各学院	专题形式
		2241700311	家校沟通与家庭教育技能	选修			0.5			3-4	√		教育学院	专题形式
		2241700315	教育调研技能	选修			0.5			3-4	√		教育学院	专题形式
		2241700316	教育评价技能	选修			0.5			5-6	√		教育学院	专题形式
		2241700317	教育反思技能	选修			0.5			5-6	√		教育学院	专题形式
	教育技能课	1941700312	现代教育技术应用	必修	2	2		16	16	4	√		教育学院
		1941100301	普通话	必修	1	1			32	1	√		文学院
		1941400301	书写基础	必修	1	1			32	1	√		美术学院
		1941100302	演讲与口才	选修	1		1		16	3-4	√		文学院
		1940000303	教师口语	选修	1		1		16	3-4	√		体育学院
	学科教育课	1942501259	中学体育课程标准与教材分析	必修	1	1		16		5	√		体育学院
		1942501260	中学体育教学设计与实施	必修	2	2		16	16	6	√		体育学院
		1942501261	中学体育课程资源开发	选修	1		1	16		6	√		体育学院
		1942501262	中学体育器材设计与制作	选修						6	√		体育学院
		2242501263	体育教学案例写作	选修						6	√		体育学院
	教师教育课程小计				21	17	4	256	112
综合实践课程	第二课堂实践	1640000000	第二课堂成绩单	必修	0					1-8	√		团委	合格证书
	思政实践课程	2241200106	思想政治理论课实践	必修	2	2			32	1-4	√		马克思主义学院
	思政实践课程	1640000101	军事训练	必修	1	1			2周		√		学工部
	体育实践	2140000410	大学生体质测试	必修	1	1			24	5-8	√		体育学院
	劳动实践	2140000401	劳动教育与实践	必修	2	2			≥2周	1-4	√		各学院
	专业实践	1940000401	专业认知	必修	1	1			≧2周	2	√		体育学院
		2240000404	创新创业教育与实践	必修	2	2			32	2-8	√		体育学院
		1940000403	毕业论文（或毕业设计）	必修	6	6			≧6周	8	√		体育学院
	教育实践	1940000406	教学见习	必修	10	1			18周（不含学科教学技能训练≧40小时）	2-6	√		体育学院
		2140000409	教育实训	必修		1				2-6	√			≥40学时
		1940000407	教育实习	必修		6				7	√
		1940000408	教学研习	必修		2				7	√
	综合实践课程小计				25	25	0	0	88+30周
共计					170	115	55	1488	952+30周

八、学时学分分配表

学时学分分配表
课程类别		课程性质	学时	课时比例（%）	学分	学分比例（%）	学时分配		备注
课程类别		课程性质	学时	课时比例（%）	学分	学分比例（%）	理论	实践	备注
通识教育课程		必修	496	17.97%	31	18.24%	480	16
通识教育课程		选修	208	7.53%	13	7.65%	192	16
学科专业课程		必修	568	20.57%	42	24.70%	390	178
学科专业课程		选修	712	25.79%	38	22.35%	282	430
教师教育课程		必修	304	11.01%	17	10.00%	208	96
教师教育课程		选修	64	2.31%	4	2.35%	48	16
综合实践环节	第二课堂	必修
	思政实践	必修	48	1.73%	3	1.75%		32+2周
	劳动实践	必修	32	1.15%	2	1.18%		≥2周
	体育实践	必修	24	0.86%	1	0.59%		24
	专业实践	必修	144	5.21%	9	5.29%		32+（≧8周）
	教育实践	必修	160	5.79%	10	5.88%	0	18周
合计			2760		170		1488	952+（≥30周）

九、毕业要求与课程体系对应关系矩阵分析

毕业要求与课程体系对应关系矩阵分析
毕业要求课程体系		8个指标
毕业要求课程体系		师德规范	教育情怀	学科素养	教学能力	班级指导	综合育人	学会反思	沟通合作
通识教育课程	思想道德与法治	H				M
	中国近代史纲要	H	M			M		M
	马克思主义基本原理	H	M				H
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	M
	习近平新时代中国特色社会主义思想	H	M			M
	形势与政策	H						M
	大学外语			H				L	M
	计算机应用基础			H	H			M
	大学生安全教育		M			H	M
	军事理论	H					M		M
	大学生就业指导	H	H					M	M
	大学生心理健康教育		H			H			M
	高级office应用及多媒体技术			H	H			L
	思政课程选修模块	H	M
	美育类课程模块		H				M
	自然科学类课程模块		H				M
	国际视野与语言能力模块		M					H	M
学科专业课程支撑矩阵汇总	体育概论		M	H			L
	运动解剖学			H	M			L
	▲运动生理学			H	M			L
	体育社会学		M	H				M	L
	健康教育学		H	H			H
	体育心理学		L	H					L
	体育科学研究方法			M	H			M
	体育教育专业导论与职业发展规划		H	M				H
	▲学校体育学		L	H	M		M
	▲运动技能学习与控制		L	H	M			M
	▲体育课程与教学论		M	H	H			M
	▲田径（一）		M	H	H		L
	▲田径（二）		M	H	H		L
	▲体操（一）		M	H	H		L
	▲体操（二）		M	H	H		L
	▲篮球		M	H	H		M
	▲武术		M	H	H		M
	足球		M	H	H				M
	排球		M	H	H				M
	羽毛球		M	H	H		L
	乒乓球		M	H	H		L
	网球		M	H	H		L
	健美操		M	H	H		L
	体育舞蹈		M	H	H		L
	主修项目理论与实践（一）	M		M	H		L
	主修项目理论与实践（二）		M	M	H		L
	主修项目理论与实践（三）			M	H		L		H
	体能训练理论与方法		L	M	H
	运动训练学		L	M	H
	运动处方		L	M	H
	运动营养学		L	M	H
	运动伤害防护与急救		L	M	H
	体育测量与评价		L	M	H
	课外体育活动组织设计		L	M	H
	体育赛事组织与编排		L	M	H
	龙狮运动		L	M	H
	传统体育养生理论与方法		L	M	H
	保健推拿		L	M	H
	花样跳绳		L	M	H
	跆拳道		L	M	H
	拓展运动		L	M	H
	瑜伽		L	M	H
教师教育课程	教育学基础		H		H		H	M
	中学生心理学		H		H	H	H
	教师职业道德与教育政策法规	H	H			M		M
	班级管理技能					H	M		M
	中学德育专题					H	M
	心理辅导技能		M			H	L
	基础教育研究方法		M		H			H
	青春期教育专题					H	M
	基础教育改革专题				M			H
	家校沟通与家庭教育技能					H			M
	教育调研技能							H	M
	教育评价技能				H			M	L
	教育反思技能				L			H
	现代教育技术应用				H			M
	普通话		M		M				H
	书写基础		M		H
	演讲与口才				M				H
	教师口语				M				H
	中学体育课程标准与教材分析			M	H		M
	中学体育教学设计与实施			M	H				M
	中学体育课程资源开发				M		H	M
	中学体育器材设计与制作				H			M
	体育教学案例写作				H
综合实践环节	第二课堂成绩单	H					H		M
	思想政治理论课实践	M					H		M
	军事训练	M					L		H
	大学生体质测试					M
	劳动教育与实践		M			M	H		H
	专业认知			H	M			H	L
	创新创业教育与实践			M			H		H
	毕业论文（或毕业设计）		M		H	H		M
	教学见习		M		H	H		M
	教育实训		L		H			M	H
	教育实习	H	H		H	M	H	H	H
	教育研习	M	M		H	M	H	H	M

备注：H代表课程、实践对毕业要求高支撑，M代表课程、实践对毕业要求中支撑，L代表课程、实践对毕业要求低支撑。

十、课外实践及创新活动

【课程编号】1840000202

【学分要求】必修4个学分。

【修学时段】第1-7学期。

【学分认定】第7学期期末，填写《认定表》，经认定，公示无异议，确认学分。

课外实践及创新创业活动学分是为了提升学生内在修养、专业能力和综合素质，在各类课外实践、创新创业等第二、第三课堂活动中安排的学分（不含实践教学小学期学分），属于专业实践课程模块。

1.课外实践类（本类必须获得1个学分，最高2学分）

①参加运动队训练活动至少1个学期，可获得0.5学分（封顶）；

②参加校院备案的校内外社会服务，主要包括：健身指导、专业训练、竞赛裁判、大型表演、健康咨询等。可获得0.5学分（封顶）；

③班级管理：担任1年以上院级学生干部并有实绩，计0.5个学分（封顶）；

④参加学院及以上单位组织的文艺演出，计0.5个学分（封顶）；

⑤参加专业类社团活动1年以上，专业综合能力提升明显，具有相关书面证明材料，必须参加汇报，经老师认定，计0.5个学分（封顶）；

⑥素质拓展讲座心得报告：参加与专业相关的学术讲座，有记录，并提交书面的心得报告，每次计0.2分，1个学分封顶。

2.创业实践类（最高1学分）

①创业项目被遴选入驻校大学生创业孵化基地、黄冈市创业园区等的，团队负责人加2学分，项目参与者比照项目负责人依次以0.2学分递减，最低可计0.5学分；注册成立公司并实际运营半年以上的，可计2学分；

②学生获得省级以上大学生创新创业项目，团队负责人加2学分，项目参与者比照项目负责人依次以0.5学分递减，最低可计0.5学分；

③学生获得“互联网+”比赛省级铜奖以上的，团队负责人加2学分，项目参与者比照项目负责人依次以0.5学分递减，最低可计0.5学分。

④获学校及以上级别创新创业训练项目立项并结题，团队负责人加2学分，项目参与者比照项目负责人依次以0.5学分递减，最低可计0.5学分。

⑤申报学校及以上级别创新创业比赛，每一个项目参与者可计0.5学分。同一学期相同赛事就高且不重复计算学分；不同学期相同赛事的级别或奖项超过前次的比照同级的计算学分，省级及以上的按照实际获奖计算学分。。

3.学科竞赛类（本类必须获得1个学分，最高1学分）

①参加学院举办的学科竞赛，前2名计0.5学分；参加校级学科竞赛，前3名计0.5学分；参加省厅级（含省大体协组织的比赛）学科竞赛，前3名计2学分,4-8名计1学分；参加国家级学科竞赛，前8名计2学分。2个学分封顶。赛事级别由体育学院认定；

②参加学院及以上单位举办的其他与专业相关的赛事获奖：院级一等奖计0.5个学分；校级一等奖计1个学分，二等奖计0.5个学分；省级一二三等奖分别计2个、1.5个、1个学分；国家级一二三等奖分别计4个、3个、2个学分。同一学期相同赛事就高且不重复计算学分；不同学期相同赛事的级别或奖项超过前次的比照同级的计算学分，省级及以上的按照实际获奖计算学分。2个学分封顶；

4.科学研究类（最高2学分）

①与所学专业及学科相关的校级以上科研项目申报立项并按期结项，主持人计1个学学分，参与人计0.5个学分。1个学分封顶。

②发表作品：在公开媒体上发表作品，经老师认定，按照市厅级、省级、国家级每1篇分别计0.5个、1个、2个学分；在非核心期刊发表的专业论文，每篇1个学分；核心期刊发表的专业论文每篇计2个学分。2个学分封顶；

③专业调查：与本专业相关的教师教育调查、赛事调查，形成调查报告，单项记0.5个学分，1学分封顶；

④获得国家发明专利，每项2学分；

5.技能证书类（本类必须获得1个学分，最高2学分）

序号	证书名称及等级	学分	备注
1	教师资格证	1
2	大学英语四级	1	六级加1分
3	计算机国家二级	1	一级加1分
4	二级裁判员证书	1	每证1个学分
5	其它与专业相关的职业资格证书	1	每证0.5个学分，1个学分封顶

（注意：以上资证不重复、不叠加计分，以单项最高分为准）

学生在校期间如在其他方面取得显著成绩，由学院依据原始材料提出给定学分意见，报学校教务处核定。